28.06.2019
Это должен прочитать каждый
Есть книги, изменившие миллионы людей и повлиявшие на миллионы. К таким, безусловно, относится работа Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили». Эта книга стала мировым бестселлером, а имена Фабер и Мазлиш нарицательными. А их курсы прошли сотни тысяч родителей по всему миру.

Во время написания статьи я из любопытства посмотрел на оценки книги и отзывы к ней на книжных сайтах и в книжных магазинах. Больше 95% из них – положительные и восторженные. Родители и учителя со всей России, как и из других частей планеты, рассыпаются в комплиментах и благодарностях. В чем же секрет?

К любому ребенку можно подобрать ключ.
Главное - найти и использовать его.
О ЧЕМ КНИГА?
Поразительные 330 страниц книги «ломают» классическое родительское и учительское мировоззрение, заставляя посмотреть на воспитание детей под совершенно иным углом. И ракурс этот простой, но удивительно эффективный и применимый в любой ситуации.
Авторы рассказывают, как научиться понимать и принимать чувства ребенка и как правильно с ним взаимодействовать. Больше всего, конечно, впечатляют легкие, но действенные альтернативы наказанию и способы поощрения самостоятельности ребенка. При этом книга написана максимально простым и доступным языком, содержит множество конкретных практических рекомендаций и советов, а обилие иллюстраций облегчает их восприятие и запоминание.

КАК ПРАВИЛЬНО НАКАЗЫВАТЬ?
Все научные исследования показывают, что насилие (как и крики, ругательства) над детьми совершенно бесполезно. Оно не несет никакой воспитательной пользы, но при этом ухудшает отношения с ребенком, вызывая у него желание отомстить и приучая к ужасной мысли, что насилие – нормальный путь решения проблем (что чувствуют на себе младшие братья и сестры, на которых старший нередко «отыгрывается»).
Как же наказать правильно? Представим, что ребенок во время игры с мячом дома разбил вазу. Кричать на него и говорить, какой он плохой, бессмысленно. Вазу этим точно не восстановишь. Лучше резко выразить свои чувства без нападок на характер мальчика или девочки: «Я ужасно зол и расстроен, что моя любимая ваза разбита!»
Во-вторых, надо сформулировать ожидания: «Я рассчитываю на то, что остальные предметы в этой комнате останутся целыми!» И очень важно показать ребенку, как он может загладить вину. Не «вот же дурак, а ну быстро принеси веник с совком и все убери здесь», а «здесь много мелких осколков, можно пораниться, надо все это быстренько убрать». Практически каждый ребенок тут же вызовется помочь и исправит последствия этой маленькой беды. А еще он почувствует, что его не заставили это сделать, а он сам проявил инициативу и принял это решение.
Надо предложить ребенку выбор: «Или ты играешь с мячом на улице, или не играешь с ним вообще. Тебе выбирать». В большинстве случаев дети быстро усвоят этот урок. И опять же – они почувствуют, что их не принуждали, а они сами сделали выбор.
Но если ребенок продолжает играть? Что делать? Вот уж точно не надо говорить: «Какой же ты неисправимый! Тебе плевать на мои слова!» Вместо этого надо предпринять те действия, которые вы сами обещали совершить. Просто забрать мяч со словами: «Дорогой, я говорил, что ты либо играешь на улице, либо не играешь вообще. Ты выбрал второе. Уверена, ты найдешь чем заняться и без мяча».
И чтобы эти слова не остались голословными, Фабер и Мазлиш настаивают на том, что ребенок обязательно должен ощутить негативные последствия случившегося. То есть, если он будет выпрашивать у вас мяч или как ни в чем не бывало спрашивать: «Мама, а где мой мяч?» – надо прямо ему сказать, что мяч надежно спрятан, добавив: «Для меня важно знать, что все вещи в доме останутся целы».

КАК РЕАГИРОВАТЬ НА ПРОБЛЕМЫ?
Ребенок разлил сок, забыл выключить свет в ванной, разрисовал обои… Сколько подобных ситуаций было в вашей жизни? Что делают многие родители или учителя? Правильно, начинают кричать на ребенка, ругать его, говорят, что «он растяпа, неряха, опять все испортил, как же ты мне надоел, какой ты глупый и непослушный». Знакомо, да?
Как же реагировать на такие случаи взрослому и грамотному родителю?
1. ОПИСЫВАЙТЕ! Не «Сколько раз тебе говорить, чтобы ты выключал свет!», а «Аслан, в ванной горит свет!» И все! Просто опишите ситуацию. Да, это не сработает в 100% случаев. Но вы попробуйте. Дети почти всегда правильно понимают, что они сделали не так и что от них хотят.

2. ПРЕДОСТАВЛЯЙТЕ ИНФОРМАЦИЮ. Вместо «опять ты забыл положить молоко в холодильник! Ты вообще хоть что-нибудь помнишь?» лучше спокойным тоном поделиться полезной информацией: «Амина, молоко скиснет, если его не убрать в холодильник». Мальчик бросил огрызок яблока на пол? «Огрызки должны лежать в мусорном ведре». Чудесным образом ребенок возьмет молоко и огрызок и положит их туда, куда надо.
3. СКАЖИТЕ ОДНИМ СЛОВОМ! Родители и учителя очень любят нотации. «Какой же ты растяпа! Сегодня первое сентября, а ты забыла взять с собой букет. Ты меня убиваешь…» Разумнее просто сказать: «Мурад, букет». «Ужин! Пижама! Купаться! Свет!»

4. ГОВОРИТЕ О СВОИХ ЧУВСТВАХ. Ребенок вас постоянно перебивает? – «Я так не люблю, когда начинаю говорить и не могу закончить фразу». Мальчик слишком громко разговаривает или кричит? – «Я очень устала, мне так хочется немного отдохнуть. Мне не нравится, когда в моем доме так шумно!»
5. НАПИШИТЕ ЗАПИСКУ. А это мой любимый прием. И он работает! Немного творчества и многие проблемы можно легко устранить. Ребенок бросает полотенца на пол? Напишите записку: «Моя любимая Ася! Мне так неприятно лежать на полу. Пожалуйста, повесь меня на место! Твое полотенце!»
«Мама спит. Тссс!» – записка на двери, когда вы хотите немного отдохнуть. Или «Хммм, молодой человек! А ты уже сделал домашнее задание?» – как вам такая записка на телевизоре?
Газета "Хьехархо"
О книге Фабер и Мазлиш хочется говорить и говорить! Это настоящий кладезь полезных знаний. Возможно, главное, что хотят донести до нас авторы в следующем – быть родителем сложно. Чтобы стать хорошими родителями и учителями, надо много учиться. Это не данность. Не врожденное умение. Это долгий путь из проб и ошибок. Замечательные педагоги и мамы, написавшие эту книгу, дают нам шанс избежать многих из них и сократить этот путь. Спасибо!
Алихан ДИНАЕВ
Учитель года России 2018

Комментарии
comments powered by HyperComments